Игры на знакомство в детском саду с воспитателем средняя группа

Игры на знакомство. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам - Маам.ру

Игры на знакомство, которые могут пригодиться в лагере, на детском дне рождения, на детском празднике. Игры на знакомство. Родительское собрание во второй младшей группе на тему: «Приятно познакомиться!» Цель: расширение. Игры знакомства. Дети с воспитателем становятся в круг, причем вновь Цель игры - научиться ориентироваться в детском саду.

Продолжить воспитывать дружелюбное отношение друг к другу, умение проявлять внимание и заботу. Детям предлагают вообразить, что они волшебники и могут исполнить свои желания и желания. Например, Володе мы прибавим смелости, Алеше — ловкости и. Способствовать формированию ответственности за свои поступки, трепетного отношения друг к другу. Помочь детям ощутить чувство любви и доверия.

Один из игроков изображает камень. Он принимает удобную для себя позу и "застывает". Дети кладут свои руки на камень, при этом говорят вместе с ведущим: Камень оживает каждый игрок должен побывать в роли камня. Что происходило с вашими руками? Дети разбиваются на пары Один из детей встает за спиной другого и пальцем "пишет" у него на спине буквы или что-то рисует. Задача - определить, какая буква написана что нарисовано.

Минуты через две по команде дети меняются ролями. Дети сидят по кругу "Сейчас мы будем бросать друг другу мяч, называя при этом какое-то состояние или чувство, а, поймав, брошенный нам мяч будем называть противоположное нам состояние или чувство. Постарайтесь быть внимательными и не бросать мяч кому-либо повторно, пока мяч не побывает у всех".

Это упражнение позволяет развивать возможности каждого участника в области вербализации чувств и состояний. Дети делятся на пары "Сядьте друг к другу спиной. После того, как скажу "начали", сосредоточьтесь друг на друге и трижды, не договариваясь, постарайтесь одновременно посмотреть друг на друга". Дети разбиваются на пары "Один из участников пары будет "зеркалом", а второй - "обезьяной". Через минуты детям предлагают поменяться ролями. Упражнение направлено на развитие способности вчувствоваться в другого человека, предвидеть его действия.

Беседа с детьми «Я ваш новый воспитатель»

Дети стоят в кругу "Давайте, вообразим, что это педагог показывает мяч - апельсин. Сейчас мы будем бросать его друг другу, говоря при этом, какой апельсин вы бросаете. Упражнение направлено на развитие беглости мышления, скорости извлечения информации из памяти, а также способности осознанно переходить в новые содержательные области.

Затем каждый должен представить, что у него в груди вместо сердца кусочек ласкового солнышка. Яркий теплый свет его разливается по телу, рукам, ногам. Его столько, что он уже не вмещается в. Воспитатель предлагает детям поделиться своим светом и теплом с окружающими. Дети выносят руки.

Игры на знакомство

В начале спрятали руки за спину, затем выносим вперед прямую правую левую руку ладони вверх ; левую правую руку спрятать за спину. Дети представляют свою голову расписным кувшинчиком с ручками, из которого можно вылить грязную воду, чтобы наполнить чистой. Все мы сейчас станем солнышками и согреем друг друга. Цвета периодически меняются, кто не успел — ведущий. Воспитатель следит, чтобы дотрагивались до каждого участника.

Чтобы все участники игры больше узнали друг о друге, вопросы могут быть следующими: Ведущего необходимо менять, давая возможность поспрашивать участников каждому. Когда очередь опять доходит до ведущего, он корректирует сюжет истории, делает более осмысленным, и упражнение продолжается. Желательно, чтобы большее количество участников побывали в двух ролях.

Давайте устроим соревнование, кто громче рычит. Как только я скажу: Затем все выстраиваются друг за другом, положив руки на плечи впереди стоящего. Он пыхтит, свистит, колеса работают четко в такт, каждый слушает и подстраивается под соседей. Паровоз едет в разных направлениях, темпе, издавая громкие звуки и свист. Машинист на станциях меняется. Этюды на выражение страдания и печали: У них разболелись животы. Ой, ой, живот болит! Ой, ой, мы яблок не хотим! Вот он остановился, положил шишку у своих ног и говорит: Воспитатель предлагает одной группе детей изобразить гномиков, а другой — помочь донести большую шишку, пожалеть.

Затем дети меняются местами. Вытяните руки ладонями вверх. А теперь согрейте его, медленно, по одному пальчику сложите ладони, спрячьте в них птенца, подышите на него, согревая своим ровным, спокойным дыханием, приложите ладони к своей груди, дайте птенцу тепло своего сердца и дыхания.

А теперь раскройте ладони и вы увидите, что птенец радостно взлетел, улыбнитесь ему и не грустите, он еще прилетит к. Предлагает поупражняться в понимании выражения лица, глаз друг друга. Дети разбиваются на пары, берутся за руки. Потом дети обсуждают, в какой раз какая эмоция передавалась и воспринималась.

Детские игры на знакомство

Надо учитывать, что плохая погода, холод, дождь, хмурое небо, агрессивные элементы свидетельствуют об эмоциональном неблагополучии. Зайчик побежал дальше по лицу, нежно погладьте его ладонями: Солнечный зайчик — не озорник, он любит и ласкает вас, а вы погладьте его и подружитесь с. Вот и появился друг у паучков. Дети встают в круг, берутся за руки и, пролезая под руками по очереди не разжимая рук, запутывают паутинку, а затем распутывают ее Воспитатель говорит о том, что часто мы излишне волнуемся, не можем сосредоточиться на чем-то, переживаем, тревожимся.

Надо научиться помогать. Вы — могучее, крепкое дерево, у которого сильные корни, и никакие ветры вам не страшны. Это поза уверенного человека. Слегка покачайтесь в стороны, вперед. А сейчас резко тряхните головой, руками, ногами, телом. Вы стряхнули всю усталость, чуть-чуть осталось, повторите. Вы — стойкие оловянные солдатики на посту, честно несете свою службу.

Оглянитесь по сторонам, заметьте, что вокруг вас делается, кто, чем занят, кому надо помочь. А теперь поменяйте ногу и посмотрите еще пристальнее. Вы — настоящие защитники! Одному ребенку он предлагает лечь на коврик: Каждый из детей представляет собой одну из составных частей: Сначала надо замесить тесто. А теперь тесто кладется в печь и там поднимается — ровно и спокойно лежит и дышит, все дети, изображающие составляющие, тоже дышат, как тесто.

Чтобы торт был красивый, надо его украсить красивыми цветами. Сейчас повар угостит каждого участника вкусным кусочком.

Упражнение должно проходить весело. Помассируйте свои ушки, приговаривая: А теперь опустите руки.

Конспект занятия для второй младшей группы «Знакомство с нашей группой» - «Дошколёнок.ру»

Приготовьте указательный палец, вытяните руку и поставьте его между бровей над носом. В этом случае смело предлагайте гостям описанные здесь игры, так как их цель - снять напряжение, зажатостъ, вызвать у детей доверие и интерес к другим ребятам. Вы почувствуете, как после их завершения атмосфера в вашем доме стала более теплой, дружеской и раскованной. Усадите детей в круг и скажите им, как называется игра, в которую они сейчас будут играть.

Почему она так называется? Они сейчас догадаются. Возьмите в руки какой-то предмет, например маленькую мягкую игрушку или фломастер. Теперь передайте фломастер ребенку, сидящему справа от.

  • Конспект занятия для второй младшей группы «Знакомство с нашей группой»
  • Дошкольник.РФ
  • Детские игры на знакомство

Тот должен повторить ваше имя, затем добавить свое и отдать предмет третьему. Третий, получив предмет, говорит имя первого человека, второго, а потом добавляет свое и.

Таким образом последний человек прежде, чем назвать свое имя, должен будет по порядку вспомнить имена всех сидящих в кругу. Поэтому игра и получила такое название: В процессе игры дети если и не запомнят всех, то во всяком случае у них останется впечатление, что этого мальчика или эту девочку они знают много раз слышали его ее имя и произносили его.

Но знакомиться они сегодня будут не совсем традиционным способом, поэтому вполне может случиться, что это станет походить на цирковое представление. Пусть дети встанут в круг. Один из них называет свое имя и делает какое-то движение.

Все остальные дети должны повторить за ним: Движения не обязательно должны быть такими красивыми и соответствующими ситуациям. Ведь что бы ни показал ребенок, он в ответ получит это в "нескольких экземплярах", а значит, его право свободно выбрать жест после своего имени, даже если это кулак или рожица.

Какие движения они при этом делают? Остановимся на среднем варианте - рукопожатии. Почему люди жмут друг другу именно руку?